واقع التنمر بين نزلاء مراكز الإصلاح والتأهيل الذكور في فلسطين: تحليل إحصائي جنائي
DOI:
https://doi.org/10.59992/IJLRS.2026.v5n8p7الكلمات المفتاحية:
الإحصاء الجنائي، ظاهرة التنمر، النزلاء، الجريمة، مراكز الإصلاح، التأهيلالملخص
يهدف هذا البحث، بتوظيف المنهج الإحصائي الجنائي التطبيقي، إلى تقدير حجم ظاهرة التنمر لدى نزلاء مراكز الإصلاح والتأهيل في فلسطين، واختبار دلالة الفروق في نسب انتشارها وفق متغيرات اجتماعية وديموغرافية، وتصنيف الفئات التفاعلية السائدة (المتنمرين، الضحايا، والمزدوجين). طبقت الدراسة على عينة عشوائية قوامها 340 نزيلاً موزعين على أربعة مراكز، باستخدام مقياسين لقياس سلوك التنمر والتعرض للضحية.
أظهرت النتائج التوزيع النسبي التالي: المتنمرون 13.5%، الضحايا 10.2%، الفئة المزدوجة 37.8%، والمحايدون 38.5%. كما كشفت عن وجود فروق دالة؛ إذ ارتفعت نسب الظاهرة بين النزلاء ذوي الإقامة الأقل من عام، وغير العازبين، ومن هم في أول محكومية لهم، والمحكومين. وتباينت الفئات وفقاً للمهنة السابقة؛ حيث كان المتنمرون أكثر بين أصحاب الأعمال الحرة، بينما ارتفع معدل الضحايا بين الموظفين، وسجلت الفئة ضحايا-متنمرون أعلى نسبها بين العازبين، وأول مرة في المركز، وأصحاب الحرف الصناعية، والمحكومين.
أما أنماط السلوك فكانت: الإهمال هو الأكثر ممارسة من قبل المتنمرين، في حين كان نشر الإشاعات أكثر ما يتعرض له الضحايا. وبالنسبة للفئة المزدوجة، فكان التنابز بالألقاب أبرز سلوك تمارسه، بينما كان نشر الإشاعات أكثر ما تقع ضحية له. تعكس هذه النتائج انتشاراً واسعاً للأنماط غير المباشرة، وتؤكد حاجة السياسات الإصلاحية إلى تدخلات وقائية تراعي هذه الخصائص الديموغرافية والتفاعلية.
المراجع
• Al-Shawiki, R. (2025). The effectiveness of social counseling in reducing inmates' problems in rehabilitation and correctional centers: A study from the perspective of social workers in counseling institutions in the southern West Bank. Journal of the Faculty of Social Work for Studies and Social Research, 38, 301-320. https://doi.org/10.21608/jfss.2025.416039.
• Anguiano-Carrasco, C., & Vigil-Colet, A. (2011). Assessing indirect aggression in aggressors and targets: Spanish adaptation of the Indirect Aggression Scales. Psicothema, 23(1), 146-152.
• Archer, J., Ireland, J. L., & Power, C. L. (2007). Differences between bullies and victims, and men and women, on aggression-related variables among prisoners. British Journal of Social Psychology, 46(2), 299-322. doi:https://doi.org/10.1348/014466606X114083.
• Archer, J., & Southall, N. (2009). Does cost–benefit analysis or self-control predict involvement in bullying behavior by male prisoners? Aggressive Behavior, 35(1), 31-40. doi:https://doi.org/10.1002/ab.20283.
• Bsharat, S. (2026). The role of educational technology in reducing the phenomenon of school violence among basic stage students from the perspective of public school teachers in Palestine: A proposed developmental educational vision to activate it. Palestinian Educators Association Journal of Arts, Educational and Psychological Studies, 11(19), 456-480.
• Carlen, P. (2017). A criminological imagination: Essays on justice punishment, discourse Routledge.
• Connell, A., Farrington, D. P., & Ireland, J. L. (2016). Characteristics of bullies and victims among incarcerated male young offenders. Journal of Aggression, Conflict and Peace Research, 8(2), 114-123. doi:10.1108/jacpr-12-2015-0200.
• Diamantis, M. (2026). Of Crime and Men.
• Forsyth, J., Shaw, J., & Shepherd, A. (2022). The support and supervision needs of prison officers working within prison environments.An empty systematic review. The Journal of Forensic Psychiatry & Psychology, 33, 1-16. doi:10.1080/14789949.2022.2085150.
• Hamedl, P., & Monina, G. (2021). Monitoring Prison Violence - A Handbook for National Preventive Mechanisms.
• Han, S. (2025). The strongman phenomenon: unpacking the role of subjective class. Politics, Groups, and Identities, 1-19. doi:10.1080/21565503.2025.2539500.
• Ireland, J., & Qualter, P. (2008). Bullying and social and emotional loneliness in a sample of adult male prisoners. International journal of law and psychiatry, 31, 19-29. doi:10.1016/j.ijlp.2007.11.005.
• Ireland, J. L. (2005). Bullying among prisoners: innovations in research and theory. Cullompton, Devon: Willan.
• Kingham, J. D. (2021). Uncontrolled Movements: An Overview of Abdicated Control in Florida’s Prison Food Spaces. Gastronomica, 21(4), 1-8. doi:10.1525/gfc.2021.21.4.1.
• Koiv, K. (2016). A descriptive analysis of bullying in prison: a study of male offenders in Estonia. Eesti Haridusteaduste Ajakiri. Estonian Journal of Education, 4, 165-190. doi:10.12697/eha.2016.4.2.07.
• Larke, I. D. (2004). The relationship between bullying and social skills in elementary school students.
• Monks, C. P., & Smith, P. K. (2006). Definitions of bullying: Age differences in understanding of the term, and the role of experience. British Journal of Developmental Psychology, 24(4), 801-821. doi:https://doi.org/10.1348/026151005X82352.
• Olweus, D., Limber, S. P., & Breivik, K. (2019). Addressing specific forms of bullying: A large-scale evaluation of the Olweus bullying prevention program. International journal of bullying prevention, 1(1), 70-84.
• Palestinian Central Bureau of Statistics. (2025). Number of detained and convicted in correctional and rehabilitation centers in Palestine by governorate and sex, 2024. https://pcbs.gov.ps/Portals/_Rainbow/Documents/prison2024_1E.html.
• Palmer, E. J., & Thakordas, V. (2005). Relationship between bullying and scores on the Buss‐Perry Aggression Questionnaire among imprisoned male offenders. Aggressive Behavior: Official Journal of the International Society for Research on Aggression, 31(1), 56-66.
• Rokach, A., & Philibert, G. (2016). Bullying and Victimization in Jail. An Interdisciplinary Journal, 99.
• Sithuga, N. P., & Goliada, N. (2026). Exploring the barriers to offender rehabilitation: The experiences of correctional officers in Limpopo correctional centres. International Journal of Business Ecosystem & Strategy (2687-2293), 7, 486-493. doi:10.36096/ijbes.v7i6.1105.
• Skelly, P. (2025). From A Cell to A Classroom. Adult Education, Identity, and the Teaching Journey After Incarceration in Ireland. National University of Ireland Maynooth.
• South, C., & Wood, J. (2006). Bullying in prisons: The importance of perceived social status, prisonization, and moral disengagement. Aggressive Behavior, 32, 490-501. doi:10.1002/ab.20149.
• Suraj, A., Professor, K., & Wayal, A. (2025). The Influenceof Prison Architectureon Inmate Well-Being: A Studyof Indoorand Outdoor Spaces. Volume XIV, 500-511.
• Syouri, S., & Kh, H. (2026). Criminal Statistics as an Analytical Tool for Evaluating Police Performance under Economic Duress A Longitudinal case study of the Palestinian Police (2019 – 2025). 5, 51-56.
• Syouri, S. T. R. (2026). Crime Statistics as a Tool for Predicting Criminal Behavior in the West Bank: Challenges of the Palestinian Reality and Prospects for Security Planning. An-Najah University Journal for Law and Economics, 9999(9999). doi:10.35552/anujrle.a2774.
• Turner, P., & Ireland, J. L. (2010). Do personality characteristics and beliefs predict intra-group bullying between prisoners? Aggressive Behavior, 36(4), 261-270. doi:https://doi.org/10.1002/ab.20346.
• Walters, G. D. (2025). The effect of direct interventions for antisocial cognition on recidivism in antisocial populations: a meta-analysis. Journal of Experimental Criminology, 1-17.
• Wood, J., Moir, A., & James, M. (2009). Prisoners’ gang-related activity: the importance of bullying and moral disengagement. Psychology, Crime & Law, 15(6), 569-581. doi:10.1080/10683160802427786.
