أثر أنشطة مبنية في ضوء تطبيقات الذكاء الاصطناعي على التحصيل الدراسي في الكيمياء لدى طالبات المرحلة الثانوية. Int. J. Educ. Sci. Arts [انترنت]. 15 مايو، 2026 [وثق 30 أغسطس، 2026];5(5). موجود في: https://www.vsrp.co.uk/index.php/ijesa/article/view/945